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提升方法：
1.多尝试做一些应用题。
对于一些日常用到的数学问题，经常会有一些典型的应用题题型，对解决问题有个初步了解；
2.日常生活中设置问题。
家长应该根据日常生活遇到的问题，对孩子经常性的训练，比如间距问题，楼层问题，开关灯问题，等等，都是可以通过实践来学习的；
3.培养逻辑思维能力。
家长一定要多培养孩子的逻辑思维能力，让孩子的思维更加开阔，从而在解决实际问题的时候，就不会感到困难；
4.多对孩子进行启发。
思维的训练不能只靠做题和讲解，而更多的应该是启发，对孩子的思路一种启发，不要让孩子的思维被眼前的例题所局限住，而是跳出这个问题，让孩子有一个更高的眼界；
5.养成独立思考的能力。
孩子的独立思考很重要，因为，只有能够在某一个问题上深入的思考进去，才能对这个问题彻底的理解，而只有理解了，才能够运用它去解决实际的问题，所以，思考能力很重要。
《小学生怎样提高分析问题解决问题的能力》
答：解决问题是小学数学教学中的一个重要内容，也是小学数学教学中的一大难点。如何帮助学生提高解决问题的能力，是所有在教学第一线的老师绞尽脑汁的问题。因为我们知道，解决问题不但有助于学生了解四则运算的意义，而且还可以开发学生的智力，发展学生的思维，培养学生的分析能力和解决生活中实际问题的能力。在...
《如何培养小学数学一题多解思维的》
答：一、 一题多解拓宽学生的思维面在小学数学教学中让学生运用一题多解的方式进行学习,教师要引导学生从不同的角度对问题进行分析和思考,摆脱定势思维的影响和束缚,找出不同的解决方法。在一题多解教学中,激发学生的好胜心,让他们利用已有知识进行充分探究,找到不同的解决方法。在解题过程中,学生的思维不断深入,让他...
《如何培养学生发现问题,提出问题,分析问题和解决问题的能力》
答：一、营造和谐气氛、鼓励学生发现问题、提出问题 和谐、轻松的课堂气氛有利于培养学生提出问题和解决问题的能力。如果课堂气氛过于严肃、紧张，学生就会产生害怕的心理，他们不敢表达自己的想法，学生的胆子小也就越来越小，学生的创造性思维也就无法发散，他们之中甚至有人因为害怕老师而形成不懂装懂，有问题...
《如何提高小学学生数学解决问题的能力》
答：我们将以《标准》有关精神为指导,以促进学生全面、持续、和谐发展为依据,以小学第一学段数学教材中“问题解决”基本素材及其运用入手,强调从学生已有的生活经验出发,提高学生分析问题,解决问题的能力。本课题旨在小学第一学段结合数学学科教与学,寻找从小培养学生的问题意识和“问题解决”能力的切入口,使学生学会用数学...
《如何培养小学生的思维能力?》
答：7. 培养解决问题的能力：给孩子提供一些实际问题，让他们思考解决方案。可以鼓励他们制定计划、分析问题、寻找资源等，培养他们的问题解决能力。8. 鼓励阅读和写作：阅读可以拓宽孩子的思维视野，写作可以锻炼他们的表达能力和逻辑思维。鼓励孩子多读书，多写作文，可以提高他们的思维能力。9. 提供挑战性的...
《小学生解决问题的方法有哪些》
答：6．类比法。“类比”是根据两个或两类事物有些属性相同,推测它们另一些属性也可能相同的推理。在解题中,根据题中所求问题与已知条件相类似的关系,利用类比推理,找类比模型,从而寻找解题途径的方法叫类比法。7．小学数学中常用逻辑推理法。(1)分析与综合法 分析法是从需证的结论出发,以一系列已知定义...
《如何培养学生提出问题和解决问题的能力》
答：其实不然，试想一下，一个搞不清数量关系的学生，怎么会提出问题、分析问题、解决问题呢？因此，应该创设情境培养学生分析数量关系的能力，并逐步提高要求，形成“数学模型”。如教学三年级数学下册第20页解决问题的例1：情境图上出示了一辆客车准载45人的信息，通过师生对话框又知道已经开走了7辆，又坐...
《如何提高小学生的理解能力》
答：我也来谈一点想法：1。每天给孩子读故事，读得有声有色，最好边读边表演 2。鼓励孩子与你一起读故事，两个人边读边进行角色扮演 3。鼓励孩子每天讲一下一天的情况。这可以促进孩子的概括能力 4。告诉孩子故事的梗概，让孩子从故事书中找到这个故事（较难，开始可以以主人公名字，地点等为线索）5。
《如何培养一年级学生解决实际问题的能力》
答：解决实际问题是运用所学的数学知识和方法解决一些简单的实际问题。是小学数学教学的重要内容。《标准（2011）》提出：通过数学学习使学生“增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。”可见解决问题成了数学教学的关键。新教材虽然改变了传统小学数学课程中远离生活，呈现形式单一，套搬题型现象严重等...
《如何培养小学数学解决问题的能力》
答：新的课程标准对培养学生提出问题的意识以及要培养学生解决问题的能力有明确的说明。所以教师在课程改革的过程中,要努力培养学生提出问题,解决问题的能力。如何在教学中培养学生提出问题的意识,培养学生解决实际问题的能力呢?以下是我的几点简单的认识: 一、与生活相结合,培养学生提出问题的能力。 爱因斯坦指出:“提出一个...
