如何教小学生数学好的学习方法 如何学好小学数学方法的五大点
作者&投稿：恽狠 （若有异议请与网页底部的电邮联系）
怎么样才能学好小学数学 五大技巧~
高效听课方法：
1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；
2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。
3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。
4、如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多，最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。
高效记忆方法：
1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。
2、合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。
3、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体学习可以参考《精英特全脑速读记忆训练软件》。
学习思维导图，思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，也是高效整理，促进理解和记忆的方法。不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。不过，要学好思维导图，做到灵活运用可不是一件简单的事，需要花费很多时间的。前面说的“精英特全脑速读记忆训练软件”中也有关于思维导图的练习和方法讲解，可以参考。
总结提升方法：
一是要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。
二是要总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。
三是要总结、整理错题，收集错题，做出对应的一些解题思路（不解要知道这题怎么解，还有知道这一类型的题要怎么解）。
四是要通过总结，确定下阶段的努力方向。
相信有很多学生都有这7种痛点吧——1.题目看不懂2.思路理不清3.方法太复杂4.过程太繁琐5.计算总出错6.所答非所问7.紧张忘写答 数学就是学好方法，思维 相对这些 我总结了几大方法 1 变形题不会做，只会死搬硬套公式 您可以这么做：培养思维，掌握基础的前提下，学会对题目的分析，找入手点进行解答 2.看到题目不知道该怎么办，只是一味的毫无道理的瞎算最终，浪费了时间，题也没做对 你可以这么做：需要在同一个知识点上用不同的思路做题（要是不会做，不要看答案，先把你的思路写下来然后再问别人或看手机上的解析） 做题您需要：知道这道题求什么，需要哪块知识点再对应解答（前提是必须会运算）接下来就是举一反三：学懂一个知识点，掌握不同类型怎么使用同一方法解决 很多人问我题海战术真的有用吗？答案是对小学来说是有用的，毕竟题少。初中高中就不适用了，否则会很吃力。也是有利有弊的。 另外。小学主要分为两部分：图象法和计算。 图像是：对题目整体分析画出自己能理解的图表示。这样做题思路清晰 也知道怎么算。 对于不会体积的学生。可能不理解体积是怎么一回事，做这种题只是靠运气。
最后我告诉大家：一定要注重逻辑思维
只要方法好，数学皆可妙。 只要思维好，数学没烦恼！
1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；
2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。
3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。
4、如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多，最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。
高效记忆方法：
1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。
2、合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。
3、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体学习可以参考《精英特全脑速读记忆训练软件》。
学习思维导图，思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，也是高效整理，促进理解和记忆的方法。不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。不过，要学好思维导图，做到灵活运用可不是一件简单的事，需要花费很多时间的。前面说的“精英特全脑速读记忆训练软件”中也有关于思维导图的练习和方法讲解，可以参考。
总结提升方法：
一是要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。
二是要总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。
三是要总结、整理错题，收集错题，做出对应的一些解题思路（不解要知道这题怎么解，还有知道这一类型的题要怎么解）。
四是要通过总结，确定下阶段的努力方向。
细心读教材，引导学生预习，培养学生的自学能力
第一步，先教会学生学会预习。
第二步，通过预习后，能够做多少作业就做多少，不管是练习或习题都不放过。可明确向学生讲明：预习的成功标准是会做作业。
第三步，要经常检查学生是否预习。
加强互助学习，共同提高
课内重视听讲，培养学生的思维能力
指导学生思考
适当多做题，养成良好的解题习惯
指导学生记忆
相信有很多学生都有这7种痛点吧——1.题目看不懂2.思路理不清3.方法太复杂4.过程太繁琐5.计算总出错6.所答非所问7.紧张忘写答 数学就是学好方法，思维 相对这些 我总结了几大方法 1 变形题不会做，只会死搬硬套公式 您可以这么做：培养思维，掌握基础的前提下，学会对题目的分析，找入手点进行解答 2.看到题目不知道该怎么办，只是一味的毫无道理的瞎算最终，浪费了时间，题也没做对 你可以这么做：需要在同一个知识点上用不同的思路做题（要是不会做，不要看答案，先把你的思路写下来然后再问别人或看手机上的解析） 做题您需要：知道这道题求什么，需要哪块知识点再对应解答（前提是必须会运算）接下来就是举一反三：学懂一个知识点，掌握不同类型怎么使用同一方法解决 很多人问我题海战术真的有用吗？答案是对小学来说是有用的，毕竟题少。初中高中就不适用了，否则会很吃力。也是有利有弊的。 另外。小学主要分为两部分：图象法和计算。 图像是：对题目整体分析画出自己能理解的图表示。这样做题思路清晰 也知道怎么算。 对于不会体积的学生。可能不理解体积是怎么一回事，做这种题只是靠运气。
最后我告诉大家：一定要注重逻辑思维
只要方法好，数学皆可妙。 只要思维好，数学没烦恼！
