（　　）提出的问题解决的五步模式被人们看作是一种经典的解决问题过程。

~ 【答案】：A

A【解析】杜威提出的问题解决的五步模式被人们看作是一种经典的解决问题过程。

《杜威的五步教学法是什么》
答：杜威的五步教学法：一是教师给儿童提供一个与的社会生活经验相联系的情境；二是使儿童有准备去应付在情境中产生的问题；三是使儿童产生对解决问题的思考和假设；四是儿童自己对解决问题的假设加以整理和排列；五是儿童通过应用来检验这些假设。这种教学过程在教育史上一般被称之为“教学五步”。在杜威看来...

《杜威所提出的“思维五步”和“教学五步”有何发展意义?》
答：总之，反省思维是要把经验含糊的、可疑的、矛盾的情境转变为清楚的、有条理的、和谐的情境。反省思维有两个极限，即：以困惑的、困难的或混乱的情境开始；以清晰的、一致的、确定的情境结束。第一种情境是反省前的情境。它提出需要解决的问题。后一种情境中，怀疑消除，问题解决了；这是反省后的情境。

《凯洛夫五步教学法是什么?》
答：3、提出假设——教师通过提供一些材料和按时，帮助学生提出创造性的假设。杜威认为，记忆、观察、阅读等都是提供材料的途径。4、推断假设是否合理——杜威认为，在这个阶段，儿童应该把自己提出的假设，即解决疑难问题的方法加以整理和排列，使其秩序井然不紊。但儿童必须自己去做，才体验到创造性思维活动所...

《2020-09-10 彼得森 的“决策思维五步法”》
答：二是已经知道自己即将面临一个决策问题，心里产生了某些感受。这些感受 有可能是一种进入新冒险的兴奋和雀跃，也可能是对未来的怀疑和不安。决策最重要的是恢复自我掌控感。所以，在沟通阶段，一个很重要的任务就是确认这个选 择是否是当下亟须解决的问题。而时间底线可以在第一时间赋予我们掌控感。因为...

《五步教学法是哪五步 杜威的五步教学法是什么》
答：五步教学法 1、给孩子创设一个情境：通过这个情境激发孩子的好奇心和求知欲。2、问题刺激：在这个情境中能产生一些问题，引导孩子产生解决问题的愿望以及主动思考。3、提出假设：教师通过提供一些材料，帮助学生提出创造性的假设。4、推断假设是否合理：杜威认为，在这个阶段，儿童应该把自己提出的假设，即...

《什么是数学五步教学法》
答：一、实验课题的提出针对小学数学教学两多两少两忽视(课内教师讲得多,学生练得少;课外学生作业多,自由活动少;忽视学生主动参与、主动获取知识过程的教学,忽视学生思维能力与问题解决能力的培养与提高)的现象,从1988年起,我们开始倡导“五阶段练习教学法”,并进行了较长时间的实验,旨在彻底改变小学数学教学重讲轻练、...

《家长要如何运用“ICPS五步法”帮孩子解决问题呢?》
答：它是指人际认知问题的解决。通俗来说，就是教会孩子处理人际关系问题，也可以称作“我能解决问题”的能力。这个方法最大的优势是，不仅能处理孩子当下面临的问题，也能提供解决问题的方法。03家长要如何运用“ICPS五步法”帮孩子解决问题呢？教育家陶行知先生说过：要解放儿童的头脑，...

《什么是创新思维的概念》
答：第二种模式,美国的创造学者帕内斯提出的解决问题的五步模式。 事实 问题 设想 解决 接受 目标——→——→ 行动 发现 发现 发现 发现 发现 以上五步构成了完整的、创造性解决问题的过程。每个阶段都包括发散与收敛两种思维形式。 第三种模式,奥斯木的三阶段结构模式和七阶段模式。 (1)三阶段模式。 寻找事实(即找...

《斯坦福五步教学设计分别是什么?》
答：设计思维培养创造性地解决问题的能力,这个过程是如何展开的呢?哈佛大学设计思维学院在其教学探索中,提出了设计思维的五个步骤:移情(empathize)、下定义(define)、设想(ideate)、原型(prototype)、测试(test)。全球知名设计公司IDEO在推广设计思维的过程中,也提炼出了五个步骤:探索(discovery)、说明(interpretation)、构思...

《五步教学法是什么?》
答：4、答题。分组讨论仍没有解决的问题，提交全班解决。5、自测。学生根据定向内容，拟出一组十分钟的检测题，自测、互测，抢答。相关信息：五步教学法并不意味五步在每节课上都不可缺，也有变式，形成变式的条件是文章的特点和学生理解课文的难易程度，自学的好，三、四步就可不用或少用。基本模式确定...