宝宝语言发育的关键期 家长该如何抓住 宝宝多大开始说话？
作者&投稿：字版 （若有异议请与网页底部的电邮联系）
我们应该如何正确对待残疾人士？~
这位知友，宝宝的语言发育是宝宝成长发育中极其重要的一部分，那家长该如何了解宝宝的语言发育呢？宝宝的语言发展有什么顺序吗？宝宝的语言发育和哪些因素有关联呢？家长们该如何抓住宝宝语言发育的关键期呢？
宝宝语言发展的顺序
新生儿用哭声和成人交流；2个月发ɑ、o和e等元音；3～4个月会发咿咿呀呀元音，能应答成人语音；5～6个月会发ɡ、k、b和p等辅音，偶尔发拼音kɑ-kɑ和lɑ-lɑ；7～8个月发mɑ-mɑ和bɑ-bɑ音，但无所指，能听懂“不”；9～10个月发mɑ-mɑ和bɑ-bɑ音，有时有所指，懂词语和动作的联系；11～12个月发出较多字音，不同音节连续发音，出现“难懂的语言”。
宝宝语言发展的环境
宝宝必须生活在语言的环境中才能学会语言。所以，父母应创造丰富的语言环境，促进宝宝语言发展。如果父母对宝宝发音有反应，宝宝的语言就发展得快。
当婴儿发音时，父母应模仿宝宝的语声并给予回应，这样做会激发宝宝发音的兴趣。相反，父母不给予理会，有可能抑制宝宝发声的次数，对语言发展不利。在婴儿开口发出“妈妈”音时，妈妈应积极回应，如得不到肯定的回应，婴儿可能会把“妈妈”的词搁下，几个月都不再说它，也许退回到无意义的咿咿呀呀。
宝宝语言发育之耳语
儿语有利于小婴儿学语言。儿语的特点是发音清晰、吐字缓慢、声调较高、带有感情，句子短而重复多，如“宝宝！妈妈——爱你！”这种语言有利于婴儿分辨语音，贮存在脑中。妈妈对宝宝说儿语期间，仍可用缓慢正常句，待宝宝1岁左右时完全用正常语句代替儿语。妈妈和宝宝在一起时，做什么动作说什么，见到什么物体就说这个物体的名称，这样可以使宝宝容易懂得语言的含义。
宝宝语言发育对智力的影响
语言对宝宝智力发育具有极重要的意义。语言学习存在关键期，为了能正常地学会语言，宝宝必须在从出生开始接触正常的语言环境，不同国家的婴儿在不同语言环境中自然地学会不同国家的语言。
婴儿的大脑在出生后就有区分语言刺激与其他刺激的能力，在宝宝出生后甚至在出生前，语言活动就优先地在大脑左半球发育。随着大脑的发育，和语言活动对应的大脑皮层结构不断经历着专门化的过程。
0～3岁是大脑发育最快的时期，也是儿童语言学习最重要的时期。5岁是语言潜能发展的高峰。6～7岁以后，语言学习能力加速度衰退。如果儿童在青春期前没接触到正常语言环境，其左半球语言潜能消失，将不能获得正常的语言能力。
例如，印度“狼孩”卡玛拉，8岁被美国牧师辛格从狼窝中救回，在人类社会活了10年，仍不会说话，只会狼嚎和爬行。这是因为她错过了语言关键期，导致语言能力及智力的破坏不可逆转。
门诊中碰到一位2岁不会说话的宝宝，经过详细沟通，了解到宝宝妈妈的妊娠和分娩史都是正常的。新生儿期也没有脑损伤，听力是正常的，口腔内的结构也没有异常，可以排除语言障碍的有关原因。然后就要关注到是谁带养这个孩子的问题上了？宝宝的妈妈说一直是自己在带孩子，但是在带养过程中宝宝妈妈几乎不和宝宝说话，因为家长们认为孩子听不懂，也不会说，所以没有必要和他说话。
这位妈妈说一天从早到晚忙着做家务活，还要对他照管，自己很忙，没有时间和孩子说话。很明显，这个孩子不会说话的原因是缺乏语言环境。如聋哑人抚养的孩子就不会说话，只会手势语。
其实孩子生下来就有听声音的能力，大脑中有语音发展的先天装置，但是孩子学会语言必须要在一个正常的语言环境中才能学会，如果母亲在养育他的同时经常和他说话，告诉他在做什么，看到什么说什么，孩子就很自然地能够听懂语言并且学会说话了。
所以，家长们一定要重视宝宝的语言环境，这位妈妈由于缺乏知识，失去了培养自己孩子语言能力的机会。即使以后这位宝宝后期能学会说话，他的语言潜能发挥肯定受到了很大的影响。
语言是表达思想和交往的工具，语言落后将严重影响孩子今后智力的发展。所以家长们一定要重视起宝宝的语言发育，尤其是宝宝学习语言的环境和宝宝语言发育的关键期！
维护肢体残疾者的心理健康才是正确的方式。
一，克服自卑感
肢残者部分或全部失去了正常生活、工作的能力，若不能正确对待，就可能引发严重的自卑感。 自卑感一旦形成，就会影响学习、工作和人际交往，自卑感强烈的人，遇事往往怀疑自己的能力、知识、经验和才华，或者缺乏信心，稍遇困难就打退堂鼓，对那些本来稍事努力即可完成的任务也往往认为无法办到。有自卑感的人精神活动受到严重的束缚，聪明才智和创造能力被压抑。
二，进行必要的心理康复
克服自卑感，进行必要的心理康复，对残疾的补偿训练具有现实意义。 要克服自卑感，必须认识自卑感的起因，自卑感产生和形成的原因虽较为复杂，但通常认为，它是在家庭影响、学校教育、社会要求和评价，以及个人的生理、心理等许多因素的共同作用下产生和形成的。
三，自卑感的关键在于社会评价
避免对残疾人进行不正确的评价、不正确的比较，是消除自卑感的重要前提， 提高对人体器官固有的补偿功能的认识，对于克服自卑感也有重要意义。
这位知友，宝宝的语言发育是宝宝成长发育中极其重要的一部分，那家长该如何了解宝宝的语言发育呢？宝宝的语言发展有什么顺序吗？宝宝的语言发育和哪些因素有关联呢？家长们该如何抓住宝宝语言发育的关键期呢？
宝宝语言发展的顺序
新生儿用哭声和成人交流；2个月发ɑ、o和e等元音；3～4个月会发咿咿呀呀元音，能应答成人语音；5～6个月会发ɡ、k、b和p等辅音，偶尔发拼音kɑ-kɑ和lɑ-lɑ；7～8个月发mɑ-mɑ和bɑ-bɑ音，但无所指，能听懂“不”；9～10个月发mɑ-mɑ和bɑ-bɑ音，有时有所指，懂词语和动作的联系；11～12个月发出较多字音，不同音节连续发音，出现“难懂的语言”。
宝宝语言发展的环境
宝宝必须生活在语言的环境中才能学会语言。所以，父母应创造丰富的语言环境，促进宝宝语言发展。如果父母对宝宝发音有反应，宝宝的语言就发展得快。
当婴儿发音时，父母应模仿宝宝的语声并给予回应，这样做会激发宝宝发音的兴趣。相反，父母不给予理会，有可能抑制宝宝发声的次数，对语言发展不利。在婴儿开口发出“妈妈”音时，妈妈应积极回应，如得不到肯定的回应，婴儿可能会把“妈妈”的词搁下，几个月都不再说它，也许退回到无意义的咿咿呀呀。
宝宝语言发育之耳语
儿语有利于小婴儿学语言。儿语的特点是发音清晰、吐字缓慢、声调较高、带有感情，句子短而重复多，如“宝宝！妈妈——爱你！”这种语言有利于婴儿分辨语音，贮存在脑中。妈妈对宝宝说儿语期间，仍可用缓慢正常句，待宝宝1岁左右时完全用正常语句代替儿语。妈妈和宝宝在一起时，做什么动作说什么，见到什么物体就说这个物体的名称，这样可以使宝宝容易懂得语言的含义。
宝宝语言发育对智力的影响
语言对宝宝智力发育具有极重要的意义。语言学习存在关键期，为了能正常地学会语言，宝宝必须在从出生开始接触正常的语言环境，不同国家的婴儿在不同语言环境中自然地学会不同国家的语言。
婴儿的大脑在出生后就有区分语言刺激与其他刺激的能力，在宝宝出生后甚至在出生前，语言活动就优先地在大脑左半球发育。随着大脑的发育，和语言活动对应的大脑皮层结构不断经历着专门化的过程。
0～3岁是大脑发育最快的时期，也是儿童语言学习最重要的时期。5岁是语言潜能发展的高峰。6～7岁以后，语言学习能力加速度衰退。如果儿童在青春期前没接触到正常语言环境，其左半球语言潜能消失，将不能获得正常的语言能力。
例如，印度“狼孩”卡玛拉，8岁被美国牧师辛格从狼窝中救回，在人类社会活了10年，仍不会说话，只会狼嚎和爬行。这是因为她错过了语言关键期，导致语言能力及智力的破坏不可逆转。
门诊中碰到一位2岁不会说话的宝宝，经过详细沟通，了解到宝宝妈妈的妊娠和分娩史都是正常的。新生儿期也没有脑损伤，听力是正常的，口腔内的结构也没有异常，可以排除语言障碍的有关原因。然后就要关注到是谁带养这个孩子的问题上了？宝宝的妈妈说一直是自己在带孩子，但是在带养过程中宝宝妈妈几乎不和宝宝说话，因为家长们认为孩子听不懂，也不会说，所以没有必要和他说话。
这位妈妈说一天从早到晚忙着做家务活，还要对他照管，自己很忙，没有时间和孩子说话。很明显，这个孩子不会说话的原因是缺乏语言环境。如聋哑人抚养的孩子就不会说话，只会手势语。
其实孩子生下来就有听声音的能力，大脑中有语音发展的先天装置，但是孩子学会语言必须要在一个正常的语言环境中才能学会，如果母亲在养育他的同时经常和他说话，告诉他在做什么，看到什么说什么，孩子就很自然地能够听懂语言并且学会说话了。
所以，家长们一定要重视宝宝的语言环境，这位妈妈由于缺乏知识，失去了培养自己孩子语言能力的机会。即使以后这位宝宝后期能学会说话，他的语言潜能发挥肯定受到了很大的影响。
语言是表达思想和交往的工具，语言落后将严重影响孩子今后智力的发展。所以家长们一定要重视起宝宝的语言发育，尤其是宝宝学习语言的环境和宝宝语言发育的关键期！
