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怎么在手机版钉钉中查看群中学生观看直播的情况

作者&投稿:邓削 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
~ 手机版钉钉软件软件被很多人使用,用来学习或者工作等,有的教师在使用该软件时,想要查看群中学生观看直播的情况,但是却不知道如何查看,那么小编就来为大家介绍一下吧。
具体如下:
1.第一步,点击并打开钉钉软件。

2.第二步,来到下图所示的钉钉软件主页面后,点击想要查看的班级群。

3.第三步,在下图所示的班级群聊天页面中,点击右上角箭头所指的“...”图标。

4.第四步,我们可以看到如下图所示的班级群设置页面,点击箭头所指的直播回放选项。

5.第五步,来到下图所示的直播回放页面后,点击想要查看观看情况的直播右边的“...”图标。

6.第六步,在下图所示的弹出窗口中,点击箭头所指的直播数据选项。

7.第七步,我们可以看到如下图所示的直播数据页面,点击页面底部的查看数据选项。

8.第八步,来到下图所示的数据页面后,就可以查看已观看学生的名称以及总时长,还可以看到未观看直播的学生。

《钉钉个人课程表在哪里找?》
答:用群投票签到有的时候直播是通过群联播的方式进行的,例如升旗仪式。直播数据只有发起群联播的老师才能看到,班主任老母亲/老父亲无法直接视监。那么怎样才能高效看学生是否准时出勤呢?这里不推荐钉钉自带的群签到功能了(刷屏且需要老师一个个统计),对于小学生低年龄段也不推荐二维码签到的方式。像下图一...

《钉钉直播老师上的观众是按什么来的》
答:钉钉直播老师上的观众是按群组分类邀请来的。钉钉直播可分为手机直播和电脑直播两种方式,科任老师在班级群里发起直播,学生可以用家长账号,用手机或者钉钉客户端在线观看直播,清晰度也可以选择。

《如何在钉钉直播教学中融入思政环节,助力学生人生观、价值观的培》
答:安排专题课程、课堂互动。1、在钉钉直播教学中安排思政教育专题课程,如民族精神、军旅文化、爱国主义,让学生了解国情、历史、传统文化等,培养学生的家国情怀。2、在课堂中通过互动、投票等方式促进学生思想交流,让学生表达自己的看法,讨论和探究各种事物从不同角度的人生意义。在结合钉钉直播的思政教育中...

《学生怎样用钉钉上网课》
答:3、学生观看钉钉课堂直播课:学生上钉钉课堂主要用到首页面“消息”中的三个模块,即“五年级7班”、“工作通知”和“智能工作助理”;用不到的模块可以点击该模块将其“移去”,使首页面看起来简单、直观,一目了然。如下图:点击“五年级7班”,可以观看正在的课程,如果不在直播期间,依次打开...

《小学生网课期间班主任如何在钉钉群管理学生》
答:首先班主任要注重课程签到。在课前两分钟的时候进校课程签到,督促学生积极进行课堂学习,也可以通过点名的方式了解学生的考勤情况,但这种方法比较浪费时间。课程结束后,可以查看谁迟到,并及时沟通原因。其次班主任要制定一些班级规章制度,并发布到钉钉群里,要求家长监督学生完成相应的任务。再者班主任借助...

《钉钉能查看学生是否在线分屏吗?》
答:钉钉不会看到学生分屏 钉钉作为一款被大家熟知的上课、上班打卡软件,自新冠疫情期间一直颇受争议,但是在这种特殊情况下,使用钉钉对于学校开展教学工作有很大的帮助 钉钉打卡可以让学校层面上掌握学生的基本健康位置信息,同样的根据数据可以很容易甄别出不在本地的学生,并在开学之前重点观察。 防止疫情感染...

《《钉钉》怎么看老师讲课介绍_《钉钉》怎么看老师讲课是什么》
答:无论是使用手机还是电脑,观看直播都非常直观。手机用户只需进入班级群,点击直播图标即可进入直播课堂。而电脑用户则可以在群聊页面上找到直播区域,点击进入。以上就是钉钉观看老师讲课的基本操作,如果你对钉钉的其他功能或使用技巧感兴趣,可以在相关板块查找更多信息。通过这些步骤,学生们就能顺利参与网课...

《是这样的,有人说,给钉钉使用相机权限的话。班主任可以调动前置摄像头...》
答:当然不可以。钉钉的前置摄像头权限只是上传头像,查看头像使用的。而你说的那种状态,就连钉钉内部人员都无法看到,更别说群里的老师了。

《钉钉能否窥屏?》
答:钉钉在直播的时候,只有直播老师的界面,并没有学生的界面。如果老师提问学生,会连麦那个学生,界面就会出来学生,但并不会窥屏到别的同学。钉钉(DingTalk)是中国领先的智能移动办公平台,由阿里巴巴集团开发,于2015年1月份正式上线。该平台免费提供给所有中国企业,用于商务沟通和工作协同,帮助中国企业...

《如何在钉钉直播教学中融入思政环节,助力学生人生观、价值观的培养》
答:如何在钉钉直播教学中融入思政环节,助力学生人生观、价值观的培养如下:高校人才培养是育人和育才相统一的过程。党的十八大以来,中央高度重视高校人才培养和思想政治工作。党中央、国务院的一系列重要决策部署,为解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的根本问题指明了方向,为全面推进课程思政建设、实现...

   

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